二次战疫，线下教育机构应该如何应对?

疫情的反复，让大批线下教育机构再次面临停课危机，是提前放假还是退费?课时延后还是转为线上?家长的焦虑该如何安抚?教学质量又该如何保障?

此次再度战疫，我们决不能慌!

2020年末，疫情再次席卷来袭。

据不完全统计，河北石家庄、邢台、保定、张家口等地，辽宁沈阳、大连、鞍山、唐山等地，黑龙江黑河、哈尔滨等地，内蒙古赤峰、通辽、乌兰察布等地，北京顺义，新疆伊犁，这些地区的线下教培机构均已再次停课。

黑夜再临，全国的教培机构都应该敲响警钟，而这一次EduSoho仍会和大家站在一起——EduSoho疫情期特别版(详见文末)将持续开放，助力教育机构低成本快速转型线上。

让我们一起，沉着应对，再渡难关。

线下教育机构还未转型线上，应该怎么做?

01. 快速转型，打造OMO模式应对危机

根据资本分析，疫情持续1-2个月，对培训机构的可持续性影响不大，但疫情一旦持续两个月以上，房租、人力成本、学生退费、收入断流等因素就随时都可以“干掉”机构。

对于身处于重点疫情区的教育机构来说，根据2020年的经验，我们应该知道，要想熬过去：要么，我们必须备好充足的粮草，以保城池不破;要么，我们就选择打一场硬仗，从线下转型线上。

也许有许多校长会觉得，转型线上是件非常难的事情，需要有专业的技术人员搭建、维护、运营平台，但实际上，选择现有的、成熟的网校产品进行转型十分简单。比如：EduSoho此次推出的特别版，只需15分钟，就可以帮助机构建立起属于自己独立品牌的网校。

要知道，也许在平时，线下和线上是10分和8分的差距，但一旦疫情严重，线上和不线上就是8分和0分的差距。

因此，面临停课，此时只有一件事情是最重要的：转型线上，活下去。

02. 提前布局，以便线上线下随时切换

2020年的疫情教会大家一个道理，没有最坏的时刻，只有更坏的时刻——未来的发展难以预测。

经过这一年的波折，相信大家已经明白，在类似疫情这样的突发大环境下，要想保证教学活动、机构运营正常进行，我们就必须要具备线上线下快速切换的能力。

近两年，经过疫情的加速，教育机构的OMO转型已经逐渐常态化，毫无疑问，线上线下相融合的教学方式，是教培行业的大势所趋，甚至有机构表示“如果你学校没有网课，家长就会感觉像个小作坊。”

因此，为了保证能够尽快适应线上，那么从此刻起，机构就应当逐步在日常授课场景中，有意识地融入、习惯线上手段，结合自身业务，搭建适合自己的线上教学体系，以备不时之需。

线下教育机构已有线上平台，应该注意什么?

大家都知道，线上教学由于网络、距离等条件限制，很多时候，教学效果不如线下好。

去年，许多机构在仓促之下转型线上，由于缺乏经验，引来了学生、家长的不少抱怨。那么此次，我们建议机构可以从这两个方面进行优化：

01. 加强课程教研，提升线上教学质量

2020年，由于很多孩子是初次接触网课，许多知识都没有学明白，因此有机构表示，最近好多孩子家长在报寒假课的时候，都会希望机构能帮孩子复习一下之前学的内容，而这，也是机构加强线上的好机会。

对于非重点疫情区的机构而言，转型线上，并非是只做线上，不做线下，而是可以根据自己的需要，将线上作为辅助教学手段，提升教学效果。比如：

(1)录制精品视频课程

将教学中重要的知识点、习题解答录制成视频，以集合的形式上传成线上课程，将视频时长控制在30分钟以内，方便学员碎片化学习。

(2)打造免费公开课程

将学员关注的热门内容、热点问题进行整理，以公开课的方式进行解答，期间穿插互动和游戏，营造更强烈的学习氛围。

如此一来，不仅学员和家长的诉求得到满足，长期积累下来，机构的线上平台内容也会越来越丰富，机构的教研实力也会在实践中变得愈发强大。

02. 优化配套服务，降低家长抵触情绪

在EduSoho服务的机构中曾有人提出“我们觉得应该把网课定位成一个比较好的服务类项目，而且还能让家长产生信任。”这个思路，我们认为可以供大家借鉴。

当机构的主营业务是以线下面授为主时，将线上的课程资源、习题、课后服务等作为一种附加的“资源包”打包“赠送”给客户，也未尝不可。

此时家长们就不会过多地纠结线上课程的质量与时间安排，如果线上课程的内容足够丰富，还会让其产生更良好的感受，为机构加分。

EduSoho为线下教育机构转型，提供助力!

底线思维和防患未然，是咱们教培人用疼痛换来的经验和教训。

总的来说，不论是否身处重点疫情区，是否面临停课危机，我们认为，机构都需要做好转型线上的准备。

因此，EduSoho作为领先的在线教育解决方案服务商，为了帮助机构降低成本，特别推出了疫情期的特别版本，助力教育机构快速开展线上教学。

疫情无情人有情，我们相信，教培行业的春天不会太远。